臨床発達心理学の基礎に関する科目

1. 生涯発達と臨床発達心理学
2. 発達のとらえ方
3. 発達の基礎理論
4. 現代社会の特徴
5. 現代社会における発達支援
6. 臨床発達支援の基本的視点
7. 臨床発達心理学的アセスメント
8. 医学的情報とその利用
9. 支援活動の展開
10. 支援におけるコミュニケーション
11. 臨床発達支援の基本的技法
12. 実践研究・事例研究

臨床発達支援の専門性に関する科目

1. 臨床発達心理士の成立と基礎的専門性
2. 支援に関わる法律・法令・条約
3. 支援における倫理
4. 心理士の高度専門性
5. 育児・保育支援
6. 育児支援の実際
7. 保育支援の実際
8. 学校における支援
9. 学童期における支援
10. 中・高校生における支援
11. 青年期における支援
12. 成人期以降における支援

認知発達とその支援に関する科目

＜基礎＞

1. 認知発達の生物学的基礎
2. 認知発達のプロセス
3. 対人関係の基礎としての認知発達
4. 記憶と情報処理
5. 知能
6. 学力とメタ認知

＜支援＞

7. 認知発達のアセスメント
8. 認知発達の評価
9. 認知発達の支援
10. 対人認知の支援
11. 学業不振に対する支援
12. 高次脳機能障害のアセスメントと支援

社会・情動の発達とその支援に関する科目

＜基礎＞

1. 社会・情動発達の基礎
2. 情動の役割と発達
3. 気質と個性，パーソナリティの発達
4. 社会性の発達と集団参加
5. アタッチメントの発達
6. 自己の発達

＜支援＞

1. 社会・情動アセスメント
2. 自閉症スペクトラム障害（ASD）における社会・情動の支援
3. 問題行動の社会・情動支援
4. 関係性の病理と支援
5. 事故・災害と心的外傷への支援
6. 異文化適応に対する支援

言語発達とその支援に関する科目

＜基礎＞

1. 言語発達の生物学的基礎
2. 言語の発達
3. 音声の理解と産出の発達
4. 前言語期のコミュニケーション
5. 話し言葉の発達
6. 読み書きの発達

＜支援＞

1. 言語発達のアセスメント
2. 言語発達のアセスメントと支援の基本的考え
3. 幼児期・学齢期の言語発達支援
4. 障害特性による言語発達支援
5. 語用論的アプローチによる言語発達支援
6. ディスレキシアのアセスメントと支援

臨床発達心理学の基礎に関する科目

1. 臨床発達心理学の基礎理論
2. 発達支援を必要としている人々
3. 臨床発達心理学における対象理解の方法
4. 発達支援のすすめ方
5. 臨床発達心理士の専門性と社会的役割

認知発達とその支援に関する科目

1. 認知発達の基礎（基礎）
2. 認知発達の時期と障害の特徴（評価と支援）
3. 認知発達の障害とその対処（評価と支援）

社会・情動の発達とその支援に関する科目

1. 社会・情動発達の基礎（基礎）
2. 社会・情動発達のアセスメント（評価と支援）
3. 介入と支援の実際（評価と支援）

言語発達とその支援に関する科目

1. 言語発達の基礎（基礎）
2. 言語発達の評価と支援（評価と支援）

育児・保育現場での発達とその支援に関する科目

1. A. 総論
   1. 現場からみた発達
   2. 現場での支援
   3. 現場での支援の理論的基礎
   4. 現場での支援のためのアセスメント
   5. 現場での支援のための方法の基礎
2. B. それぞれの現場での支援の実際
   6. 育児現場での支援（育児）
   7. 保育現場での支援（保育）